アロマコラージュ療法®による不登校支援〜受容的な雰囲気のなかで行われるシェアリングで気づきを深めていきます

ひよこの家では、教室スタッフが一人ひとりの子どもが置かれた状況、子どもの性格を把握し、悩みがあれば膝突き合わせて話を聴き、徹頭徹尾、寄り添います。
お母さんのような、姉貴のような、兄貴のような関わり方。
子どもたちは、護られた場所で自由にのびのびと、時に通級生同士「きょうだいげんか」しながら、過ごしています。

おじいちゃん、おばあちゃんの家みたいな古民家で、家族のように過ごしながら、子どもたちは変化していきます。
子どもたちの変化がアロマコラージュ作品に表れ、作品のなかに子どもたちの内面の変化を見ることができます。

古民家というハードと、教室スタッフというソフトが見事な相乗効果をもたらすひよこの家。
不登校の子どもたちのためにこんな温かな場所がある——手を振って見送ってくれる子どもたちや教室スタッフを振り返るとき、決まって思うのです。
ここは日本の宝だと。

（土間の七夕飾りやクリスマスツリー、囲炉裏……。四季折々の表情を見せてくれる古民家。囲炉裏であったまる大学生たち。不登校の子どもたちと過ごすなかで、大学生もまた成長していきます。）

体験活動で楽しく通級し自信をつけていく。栃木県真岡市「ライブリー教室」

今年も栃木県真岡市の適応指導教室「もおかライブリー教室」からかわいい招待状が届きました。
「この度、左記のようにライブリー教室の作品展を開くことになりました。（中略）ぜひ、私たちの作品を見ていただきたく、ご案内いたします」

作品展は温かいエネルギーに満ちていました。
絵画、手芸、書道、陶芸、フラワーアレジメント、木工、藍染めなどなど。
通級生たちが１年間かけて体験し作り上げた作品が、一つひとつきれいに飾り付けられていました。
女子中学生が丁寧に案内してくれます。

ひととおり見てまわると、談話室で通級生たちが焼いてくれたパウンドケーキを振る舞ってくれました。
ほっこりして、そしてちょっとうるっときてしまいます。

作品展の一画にアロマコラージュ作品が飾られていました。

わたしたちがライブリー教室に伺うようになったのは2015年のことです。
ひよこの家での活動を知ったライブリー教室の先生が、「ぜひうちでも」とお声かけくださったのです。
もともとライブリー教室は、体験活動に力を入れていました。

一般的に、不登校の子どもが必ずしも適応指導教室に通うわけではありません。
見学に来て教室に登録しても、ほとんど通わない子どももいます。
そもそも適応指導教室に登録していない子どももいます。

ライブリー教室では、子どもたちが楽しく通ってこられるようさまざまな工夫をしています。
そのひとつが体験活動です。

夢中になって作品を作ったり、作業をする——こうした楽しい体験が教室に通うモチベーションになり、自信につながっていくことは想像に難くありません。
体験活動なら、対人関係が苦手な子どもも参加しやすいでしょう。

一方で、パーソナルスペースも大切にしています。
午前中は、ついたてで仕切られたブースで、勉強したり読書をしたり思い思いに過ごします。
ブースのなかで勉強を教えてもらうこともできますし、保護者と一緒に過ごしても大丈夫です。
午前中はブースで過ごし、午後はみんなで体験活動。これがライブリー教室の１日です。